Study Centre for Special Education

Mission

The Study Centre for Special Education, criated in 2009 according to the new legistation, views: 1) Research on Human Developmental Disorders (intellectual, motor, sensory, emotional, behavioral, and learning) in the different personal, family, school and social contexts, and 2) Specialized Teacher Training in the field of Special Education. It has already a long history with a strong investment in graduate and postgraduate education: Degree in Special Education and Rehabilitation (1990-2003), Master in Special Education (since 1995), and Doctoral Program in the specialization in Special Education, in the scientific area of Education Sciences (since 2010). The resulting bibliographic collection accounts for about 25 Ph.D. theses, and 100 Master's dissertations.

Direction
Research Program

Developmental Disorders

Study of descriptive variables characterizing different developmental and learning disorders, and their impact on education, family and social contexts:

  • Knowledge, perception, and attitudes towards developmental disabilities;
  • behavioral phenotypes and self-perception of quality of life in people with developmental disorders.

Assessment

Design, adaptation and validation of developmental disorders assessment instruments for the Portuguese population:

  • Translation, adaptation, study metric properties and standardization of developmental disorders assessment tools (questionnaires, scales)

Intervention Models and Programs

Assessment of the impact of different intervention programs for developmental disabilities (person / family, and school):

  • Family Intervention Programs in Developmental Disorders and Child Mental Health
  • School Intervention Programs in Developmental Disorders
Researchers

Academics

Ph.D. Collaborators

  • Amélia Martins (FPCE – U. Porto)
  • Sandrina Esteves (FMH-ULisboa)

Doctoral students

  • Carla Almeida
  • Susana Silva
  • Cristina Simões
  • Pedro Viegas
  • Manuela Bento
  • Emília Baliza (IE- ULisboa)

 

Research Projects
  • Conhecimento, percepção e atitudes dos professores face a Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção – uma realidade nacional. Projecto PTDC/CED/66225/2006 financiado pela FCT.
  • Estudo de adaptação e validação do Questionários “KADDS- Knowledge of Attention Deficit Disorder” para a população portuguesa. projecto PTDC/CED/66225/2006 financiado pela FCT.
  • “De Pais para Filhos” Projecto de formação parental do centro Doutor João dos Santos - A Casa da Praia. Financiado pela F. C. Gulbenkian. 2008-2011.
  • Supervisão das práticas inclusivas em Jardim de infância. Financiado pela CM Cascais.
Community outreach projects
  • Título: “Universidade, Escola e Família”.
  • Objetivo: Formação/ Sensibilização de Professores, Educadores e Pais.
  • Parceiros: Agrupamentos de Escolas de Oeiras e de Carnaxide/Linda-a-Velha.
  • Duração: Anual
  • Frequência: Ações de Formação (3horas/mês)
  • Produtos: Relatórios
  • Financiamento: Fundação Calouste Gulbenkian 2012 (5.000 euros); 2013 (estimativa 10.000 euros)

 

  • Título: “Investigação-Ação nas Perturbações do Desenvolvimento da Infância e Adolescência”
  • Objetivos: Avaliação e intervenção nas perturbações do desenvolvimento de crianças e jovens com necessidades educativas; formação parental
  • Parceiro: CEDAR/Saúde
  • Duração: Anual
  • Frequência: bissemanal
  • Produtos: Relatórios de estudos de caso
  • Financiamento: Receita proveniente da Prestação de serviços

Erasmus Incoming