| Course: | TO BE UPDATED | ||||||||||||||||
| Year: | 3 |
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| Semester: | 2º Semestre |
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| Curricular Unit: | Pedagogia e Met. de Intervenção nas Act. Motoras |
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| ECTS: | 5.0 |
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| Regent: | Rui Martins |
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| Objectives: | TO BE UPDATED | ||||||||||||||||
| Contents: | TO BE UPDATED | ||||||||||||||||
| Evaluation: | TO BE UPDATED | ||||||||||||||||
| Bibliography: | Feldenkrais, M. (1971). La conscience du corps. France: Editions Laffont. Feldenkrais, M. (1990). Awerness Through Movement. New york: Harper Collins Ergas, F. (2001). Viver sem stress com o método sofrológico. Mem Martins: Publicações Europa-América. Chéné, P. (1998). Sophrologie, fondements et méthodologie. Paris: Ellébore Éditions. Bartnieff, I. (1983). Body movement. Coping with the environment. New York: Gordon & Breach Science Pub. Martenot, M., & Saito, C. (1998). La relaxation active. Les corps, expréssion de l'étre. Paris: Le Courie du Livre. Boski, S. (1990). A relaxação activa na escola e em casa. Torres Vedras: Horizontes Pedagógicos. Wintrebert, H. (2003). La relaxation de l´'enfant. Paris: L'Harmattan. Choque, J. (1994). Concentration et relaxation pour les enfants. Paris: Michel Albim. Bruston, R. (1981). Petit Manuel de reeducation psychosensorielle en Psychotherapie. Alençon: ÉPI Desclée De Brouwer. |
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| Program in pdf: |
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